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微课,让小学数学学习更高效
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摘要
在小学数学学习中,我们一直强调学习方法的重要性,要求学生们能在课前提前做好预习工作;在课后,能及时做好复习工作.因为前置性的预习,可以督促学生们找出不懂的地方,学生们也可以据此提前扫除新知学习上的障碍;而后续性的复习,可以很好地巩固新课的学习内容.因此,在学习中,预习和复习是很重要的两项工作.但在我们实施过程中,会发现存在许多问题,比如,预习,教师尽管布置了,可是学生们预习到什么程度?掌握了什么内容?
作者
蔡青龙
机构地区
江苏省淮安市天津路小学
出处
《数学学习与研究》
2018年第2期117-117,共1页
关键词
小学数学学习
前置性
后续性
知识框架
认知体系
教学活动
轴对称图形
自主学习
机械记忆
半径
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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