关注知识本质 让思想浸润课堂——“轴对称再认识”教学探索与思考

北师大第四版教材对于＂图形的运动＂这一内容进行了整体的设计.以＂轴对称＂为例,在第三版教材中,整个小学阶段只在三年级下册安排了一次系统的学习.改动后的第四版教材安排了四次的学习,分别在：二上＂折一折,玩一玩＂,三下＂轴对称（一）＂＂轴对称（二）＂、五上＂轴对称再认识（一）＂＂轴对称再认识（二）＂、六下＂平移、旋转、轴对称＂.教材的编排体现了由浅入深、由易到难、循序渐进.