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历史课堂上的提问技巧
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摘要
针对学生在历史课堂上注意力不集中、学习效率低下等问题,通过合理设置提问技巧,激发学生学习热情、提高学习成效这一课题进行研究讨论,研究的目的是调动学生的积极思考,培养思维能力,达到良好的课堂效果。
作者
郭俊华
机构地区
山东省青岛市城阳区第十七中学
出处
《新课程》
2018年第2期92-92,共1页
关键词
提问技巧
设计依据
设计原则
课堂教授
分类号
TU398.5 [建筑科学—结构工程]
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