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浅谈美学鉴赏能力培养策略
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摘要
美学鉴赏能力代表了一个人的品位,在学生阶段,教师要注重培养学生美学鉴赏的能力,将美学鉴赏融入日常的教学活动中。就美学鉴赏能力的具体培养策略展开叙述。
作者
饶坚
机构地区
江西省赣州市宁都县田头初级中学
出处
《新课程》
2018年第2期196-196,共1页
关键词
美学鉴赏能力
学生阶段
具体培养策略
分类号
B83-0 [哲学宗教—美学]
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