期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标理念下初中数学课堂教学评价的研究
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程理念下的初中数学课堂教学标准已经发生了重大变革,这就在一定程度上要求教师使用有效的教学手段,而课堂教学评价能让教师更好地顺应新课改的要求。教师在使用评价的时候应该知道评价不仅仅是关注学生的考试成绩,还应该充分挖掘和发展学生的潜能,这样才能在一定程度上帮助学生更好地认识自我,从而让学生树立自信心,才能够保证学生在原有的基础上得到更好的发展,才能让教师更好地发挥出评价的教育功能。
作者
谢子丹
机构地区
福建省龙岩市适中中学
出处
《新课程》
2018年第2期198-198,共1页
关键词
初中数学
课堂教学
评价研究
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
5
参考文献
1
1
杨永青.
新课标、新理念下数学教师角色的转变[J]
.安阳工学院学报,2005,4(1):164-165.
被引量:6
共引文献
5
1
张海燕.
新课标理念下初中数学课堂教学应注意的几个问题[J]
.丽水学院学报,2006,28(5):91-93.
被引量:6
2
龚彦琴,柴学林.
新课程理念下数学教师角色转变的研究[J]
.数学教学研究,2010,29(4):8-11.
3
周宇.
浅议小学数学广角内容教学中教师角色的转变[J]
.新课程,2017,0(28):33-33.
4
李莹莹.
浅谈小学数学广角的使用价值[J]
.知识窗(教师版),2018(12):72-72.
被引量:1
5
李华.
新课标理念下师生关系的重建[J]
.亚太教育,2018,0(11):13-16.
被引量:1
同被引文献
6
1
黄燕苹,陈碧芬,宋乃庆.
西藏初中数学教育现状调查与思考[J]
.民族教育研究,2012,23(4):57-60.
被引量:12
2
罗娜.
浅谈初中数学教学评价中的不足及改进措施[J]
.中国校外教育(中旬),2013(4):33-33.
被引量:3
3
苏傲雪,孙晓天,安洋洋.
近30年我国少数民族数学教育研究的现状与展望——基于对文献梳理的分析与思考[J]
.民族教育研究,2015,26(2):68-74.
被引量:12
4
黄文珍.
初中数学课堂教学评价研究[J]
.亚太教育,2015,0(11):186-186.
被引量:4
5
陈玉兰.
系统教学评价法在初中数学教学中的应用[J]
.新课程,2017,0(20):205-205.
被引量:3
6
杜银平.
互联网背景下初中数学教学评价方式研究[J]
.当代家庭教育,2019,0(13):117-117.
被引量:2
引证文献
3
1
丁建林,敏维芳.
甘南藏区新课改下初中数学教学策略[J]
.才智,2019,0(26):168-168.
2
丁建林.
浅谈新课改下甘南藏区初中数学教学策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(24):119-119.
3
刘志峰.
初中数学的教学评一致性课堂教学策略研究——以圆的复习课为例[J]
.数学学习与研究,2021(16):59-60.
被引量:5
二级引证文献
5
1
林茂.
“双减”政策下初中数学“教学评”一体化策略研究[J]
.新课程导学,2023(7):83-86.
被引量:3
2
万斌贤.
基于对分课堂的初中数学复习教学策略研究[J]
.试题与研究,2022(24):26-28.
被引量:1
3
王申.
初中数学“教、学、评”一致性课堂的构建——以“三角形证明”为例[J]
.当代家庭教育,2024(2):155-158.
4
吴淑滨.
教学评一致性理念下的初中数学高效课堂实践研究[J]
.学苑教育,2022(24):39-41.
被引量:8
5
张合田.
基于教学评一致性的初中数学课程教学探究[J]
.新课程研究,2023(1):123-125.
被引量:3
1
敖永权.
高中生物课堂使用评价例谈[J]
.师资建设,2018,31(1):109-109.
新课程
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部