“极限思想”解决导数问题

数学教育家G·波利亚指出＂：对于任何一门学科,我们要掌握两方面的东西——知识和技巧。＂对于数学学科而言,知识是书本上的概念、定义等,技巧是书本的内容所反映的数学思想与方法。随着课程改革进程的不断推进,中学教学任务也逐步由传授学科知识向培养核心素养转变,而数学思想的渗透就显得尤为关键。