高中数学教学中渗透数学文化的思考

随着＂复兴之路＂的提出,中国梦成为实现中华民族伟大复兴的现代化梦想。因此,数学文化就是宣传教育中国梦的一个载体。在数学教学中渗透数学文化是新课标的主要任务之一。高中数学渗透了数学文化的应用价值、教育价值、美学价值几个方面的重要意义。在这个过程中,需要遵守相关性、趣味性、思想性、适度性、有用性五项原则。要在强调本质的同时,注意适度的形式,尊重个体的同时,因材施教,注重过程的同时,重视体验,提倡师生合作的同时,注重师生之间思想的交流。