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审辩式思维让语文教学更真、更美

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摘要 童心教育的实践层面就是求索,我们重视学生思维品质的培养,而审辩式思维就是培养学生思维品质的最佳途径。审辩式思维是一种通过理性得出合理结论的过程,过程中包含着基于原则、实践和常识的热情和创造。
作者 史春义
出处 《北京教育(普教版)》 2018年第3期59-59,共1页 Beijing Education

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