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审辩式思维让语文教学更真、更美
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摘要
童心教育的实践层面就是求索,我们重视学生思维品质的培养,而审辩式思维就是培养学生思维品质的最佳途径。审辩式思维是一种通过理性得出合理结论的过程,过程中包含着基于原则、实践和常识的热情和创造。
作者
史春义
机构地区
首都师范大学附属小学
出处
《北京教育(普教版)》
2018年第3期59-59,共1页
Beijing Education
关键词
学生思维品质
语文教学
实践
培养
教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
卢彩娟.
3P-P提升学生思维品质的实践——以修订版PEP四(下)Unit 3 Weather阅读课为例[J]
.小学教学设计(英语),2018,0(3):46-48.
北京教育(普教版)
2018年 第3期
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