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班级文化建设提升学生职业素养
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摘要
学校一直重视学生的职业素养教育,以“五班之韵”班级文化建设,引领学生职业素养提升。“五班”即:班训、班微、班牌、班歌、班规。通过“五班”文化建设,使行业、企业文化和班级文化深度融合,工匠精神得到进一步传承;使学生养成良好的行为习惯,形成综合职业能力,提升职业素养。
作者
贾长营
机构地区
北京市密云区职业学校
出处
《北京教育(普教版)》
2018年第3期71-71,共1页
Beijing Education
关键词
班级文化建设
职业素养教育
学生
综合职业能力
文化深度
企业文化
行为习惯
学校
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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