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摘要
学校对学生生活习惯、学习风格、思维方式、身心发展及社会环境等情况进行了调研分析,并根据学校实际积极构建具有马驹桥地域特色的教育,让每一名学生得到更好的发展。
作者
胡应超
常恩元
机构地区
北京市通州区马驹桥学校
出处
《北京教育(普教版)》
2018年第3期73-73,共1页
Beijing Education
关键词
学生
生活习惯
学习风格
思维方式
调研分析
社会环境
身心发展
地域特色
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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