期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用“正比例”和“反比例”的意义去解答有关的实际问题
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学习了正、反比例的意义与判断后,其作用是什么呢?那就是在实际生活中的应用。我们知道,数学源于生活,而又服务于生活,只有将两者充分地结合在一起,才能体现出数学的价值。学生学习了正、反比例的判断后,对其判断的方法已经熟记于心,但用此方法来解答实际的问题,又显得束手无策,将两者有效地结合起来,关键是找出"切入点",这"切入点"就是"先判断,再连接"。在解答实际问题时,先要进行正确的判断,
作者
叶高社
机构地区
甘肃省西和县汉源镇北关小学
出处
《新课程》
2018年第1期33-33,共1页
关键词
直接解法
而又
未知数
解题方法
单价
比例关系
成反比
煤量
等号
已知量
分类号
TS976.3 [轻工技术与工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
郜舒竹.
“正比例”与“反比例”的变教为学[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2015(6):7-10.
被引量:2
2
周光平.
提高练习效益 拓展思维张力——以人教版六下“正、反比例练习课”为例[J]
.新教师,2017(3):65-66.
被引量:1
3
邱淑瑜.
变量关系 动态把握——以“正比例的意义”教学为例[J]
.数学学习与研究,2017(24):130-130.
被引量:1
4
刘华为.
关于正比例函数、一次函数和反比例函数教学的几点思考[J]
.中学数学教学,2018(4):9-13.
被引量:1
5
黄坤.
浅析小学正比例与反比例正确运用的有效策略[J]
.数学学习与研究,2019(4):75-75.
被引量:1
6
罗咏芳.
一致性视野下的知识教学——以“正比例和反比例”教学为例[J]
.湖南教育(中旬)(B),2023(8):56-57.
被引量:1
引证文献
3
1
黄坤.
浅析小学正比例与反比例正确运用的有效策略[J]
.数学学习与研究,2019(4):75-75.
被引量:1
2
方燕红.
小学数学教学中正比例和反比例的判断方法探讨[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(1):115-115.
3
谢丽莉.
完整学习视域下的小学数学作业设计——以《正比例和反比例》单元作业设计为例[J]
.数学之友,2024,38(4):46-48.
二级引证文献
1
1
谢丽莉.
完整学习视域下的小学数学作业设计——以《正比例和反比例》单元作业设计为例[J]
.数学之友,2024,38(4):46-48.
1
孟冬梅.
课堂上的潜力还有挖头[J]
.吉林教育,2017,0(31):135-135.
2
于娟.
课堂上的潜力还有挖头[J]
.吉林教育,2017,0(42):106-106.
3
陈进春.
紧扣核心要素 促进意义理解——“反比例的意义”教学设计与思考[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2017(4):36-38.
4
陈连江.
初中地理文字材料题的直接解法[J]
.中学政史地(初中适用),2017,0(12):75-77.
5
刘大宇.
根据新教材 设计新教法——“比例的应用”教学建议[J]
.小学教学参考(语文版),1999,0(2):25-27.
6
郝斌.
基于BP神经网络的刮板输送机负载预测的研究[J]
.煤矿现代化,2018,27(3):87-88.
被引量:5
7
王岩,李姝,励争,王建祥.
含椭圆孔有限板应力集中的复变函数直接解法[J]
.力学季刊,2017,38(4):619-628.
被引量:2
8
魏巍.
浅谈煤矿安全治理[J]
.山东工业技术,2018(7):95-95.
9
刘颂,吕庆,张旭升,刘小杰,王书桓,李福民.
高炉喷吹煤气工艺中炉顶煤气循环的变化规律[J]
.钢铁,2018,53(2):78-82.
被引量:5
10
杨海生,卢盛阳.
电力行业标准DL/T904中供电煤耗及供热煤耗的计算修正探讨[J]
.汽轮机技术,2018,60(1):63-65.
被引量:6
新课程
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部