期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于1∶1课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
科学技术的不断变化和发展让互联网在学校教学中开始得到广泛应用,1∶1是一种数字化学习形式,更是信息化学习环境的良好展现,对小学数学教学效果的提升做了很多的贡献。基于此,立足于教学经验,对1∶1教学环境进行介绍分析,并且更好地设计小学数学教学资源,提升学生学习效率。以下做具体的研究分析,希望能够给相关教师带去教学参考。
作者
段佳
机构地区
江西省鹰潭市第十一小学
出处
《新课程》
2018年第1期38-38,共1页
关键词
1∶1
课堂环境
小学数学
资源
设计
分类号
TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
76
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
于波,朱文平,朱剑英.
中加小学数学课堂问题情境创设方式比较研究[J]
.现代中小学教育,2016,32(8):113-116.
被引量:36
2
王慧芳,代钦.
小学数学课堂生态论——以埃里希·魏特曼(Erich Wittmann)的研究为中心[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2016,29(7):147-151.
被引量:7
3
康建华.
我们需要什么样的小学数学课堂[J]
.上海教育科研,2015(4):74-76.
被引量:4
4
焦娇.
浅谈小学数学课堂教学策略[J]
.学周刊(中旬),2014(1):205-205.
被引量:34
二级参考文献
9
1
中华人民共和国教育部.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2011.
2
Erich Ch. Wittmann.??Mathematics education as a ‘design science’(J)Educational Studies in Mathematics . 1995 (4)
3
Erich Wittmann.??Teaching units as the integrating core of mathematics education(J)Educational Studies in Mathematics . 1984 (1)
4
Erich Wittmann.??The development of self-reliant thinking in mathematics teaching(J)Educational Studies in Mathematics . 1969 (1)
5
王旭红.
情境认知理论及其在教学中的应用[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2008(10):9-11.
被引量:29
6
郑建和.
小学数学课堂中“创设情境”的几个误区及其对策[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2005(8):19-20.
被引量:2
7
洪美平.
浅谈小学数学教学问题情境的创设与思考[J]
.科教文汇,2009(10):117-117.
被引量:22
8
杜亚丽,陈旭远.
透视生态课堂的基本因素及特征[J]
.教育理论与实践,2009,29(7):52-56.
被引量:57
9
杜亚丽,陈旭远.
多维视域下的生态课堂理论诉求[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2010(3):157-162.
被引量:50
共引文献
76
1
汪会荣.
小学数学教学中有效问题情境的创设研究[J]
.新课程教学(电子版),2020(4):20-21.
2
林洋.
浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设[J]
.当代家庭教育,2020,0(5):137-137.
3
黄晓毅.
小学数学课堂教学改革之管见[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(30):160-161.
4
徐德忠.
让课堂更贴近生活——浅谈小学数学课堂教学策略[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2014(4):44-44.
被引量:1
5
冯清秀.
“情境——模型”双向建构的小学数学教学设计原则初探[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(9):166-166.
6
薛礼华.
小学数学教学中创设有效问题情境措施分析[J]
.名师在线,2019(2):41-42.
被引量:12
7
刘敏.
小学数学课堂教学中探究性模式的应用[J]
.课程教育研究,2014,0(29):151-152.
被引量:2
8
潘海燕.
探究小学数学数与代数的高效课堂教学策略[J]
.中国校外教育(中旬),2015,0(1):72-72.
被引量:18
9
刘运华.
如何构建小学数学高效课堂[J]
.学周刊(下旬),2015(4):102-102.
被引量:4
10
张文霞.
小学数学学习特点对教学的影响[J]
.中学课程辅导(教师教育),2015,0(6):51-51.
被引量:1
同被引文献
3
1
谭国池.
数字化学习资源在小学数学课堂的实践[J]
.教育信息技术,2017(9):79-80.
被引量:3
2
蔡庆进.
以微课解放师生——谈微课在小学数学教学中的应用[J]
.新校园,2022(2):60-61.
被引量:2
3
谷秀华.
运用数字化教学资源提高小学数学课堂教学效率[J]
.吉林教育(综合),2014,0(8Z):98-98.
被引量:4
引证文献
1
1
赵如妹.
数字化资源在小学数学课堂教学中的应用研究[J]
.课堂内外(小学教研),2023(7):82-84.
1
许遵照.
小学信息技术课程模式探究——以微课程为例[J]
.教师,2018(2):63-64.
2
左秀娟,艾金枝.
区域推进微课程的设计与实践——基于大数据临沂地区微课资源设计与评测[J]
.现代教育,2018(1):63-64.
3
李新林.
从技术与人文关系角度看多媒体教学——以福建省“三优联评”课例为例[J]
.福建论坛(社科教育版),2011(11):85-86.
4
邵海宝,王志亮,张振娟,黄静,邓洪海.
基于“CMOS模拟集成电路设计”的微课辅助教学模式设计与实践[J]
.新校园(上旬刊),2018,0(2):116-116.
被引量:4
5
冯俐.
支持个性化学习的校本微课资源设计[J]
.中国教育技术装备,2018,0(2):65-66.
被引量:4
6
高贤波,曲雷,张明,傅琳洁.
基于微信 与网络平台的微课程教学资源建设研究[J]
.中国教育技术装备,2018,0(2):67-68.
7
张绍胜.
信息技术与学科教学整合研究[J]
.师道(教研),2018,0(3):140-140.
8
韩小燕,曹培培.
高职院校课程信息化建设研究[J]
.青岛职业技术学院学报,2018,31(1):44-47.
被引量:6
9
贺洁.
机场周边受噪声污染影响区域的合理规划与设计研究[J]
.环境科学与管理,2018,43(2):126-130.
被引量:1
10
崔亮,王丽川,王志国.
成人高等教育网络学习资源交互式设计研究——面向学习支持的一体化资源设计[J]
.成人教育,2018,38(3):15-18.
被引量:10
新课程
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部