摘要
汉字是中国文化的重要载体,每一个汉字不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。《义务教育语文课程标准》中明确提出：小学阶段,学生要认识3000个汉字,会写2500个汉字。这样大的识字量,对教师是一个考验,也是一个挑战。如何让识字教学充满情趣,富有韵味,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握汉字,完成识字教学的任务,下面我谈谈几点做法。一、多种方法激趣识字兴趣是最好的老师,有了兴趣学习就不是一种负担,
出处
《新课程》
2018年第1期65-65,共1页
基金
2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学识字教学中渗透汉字文化内涵的策略研究》研究成果,课题批准号GS[2016]GHB0904
