小学数学空间与图形教学创意与教学策略探讨

新课标要求教师在小学图形与空间的教学中采用新的教学理念,让学生形成空间与图形思维,培养学生的数学思维能力和创新能力。本文对小学空间与图形教学中存在的问题进行分析,并就小学数学空间与图形教学创意与教学策略进行探讨。一、问题分析（一）教师方面在小学空间与图形的教学中,教师使用的教具不足,且很多时候为节约课堂时间,教师不会让学生亲自动手操作,只由自己或者一名学生进行演示操作,其他学生则对操作过程进行观察。