做中学,得能力——“二次作文”的实践探索

通过＂每日记事＂帮助学生积累素材,培养积累素材的习惯;通过＂讲评举隅＂让学生清楚地知道自己作文中存在的问题;＂训练系统＂提高学生驾驭作文的能力。通过以上三个环节,使学生在＂二次作文＂中有实实在在的收获。