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错亦有情误中悟道被引量：8

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摘要对待学生在数学学习中所犯的错误要有宽容的态度,要善于找出出错的原因、善于进行归因分析、善于捕捉错误资源,利用错误资源促使学生进行数学误中悟学习.

作者唐录义

机构地区安徽省枞阳县浮山中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2018年第1期31-36,40,共7页

关键词归因分析错误资源误中悟

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

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