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立足学生发展关注开发潜能——2017年中考“图形的性质”专题命题分析被引量：1

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摘要 2017年全国各地中考试题＂图形的性质＂部分的设计角度不仅强调对《义务教育数学课程标准（2011年版）》＂四基＂中的基本概念和基本技能的考查,而且更加侧重向基本活动经验和基本思想的考查倾斜,将立足于学生的未来发展,关注学生的发展潜能作为主要关注点,这对于发展学生在今后的生活、学习和工作中所需要的数学知识和技能具有重要的意义.

作者郭威孟祥静

机构地区吉林省长春市第八十七中学吉林省教育学院

出处《中国数学教育（初中版）》 2018年第1期78-91,共14页

关键词学科素养命题设计发展潜能测量评价

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2018年第1期

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