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问题解决过程中物理学科阅读素养的培养 被引量:1

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摘要 物理学科阅读有着物理学科特色,需要物理学科素养支撑,物理学科阅读素养的培养有助于提升学生物理学习效能.本文从文字、符号、图形、实验等方面解读了物理学科阅读素养范畴及其培养,并提出在问题解决过程中提升学科阅读素养的可行途径.
作者 吴志山
出处 《物理教师》 北大核心 2018年第3期35-37,共3页 Physics Teacher
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参考文献2

二级参考文献2

  • 1Campbell J.R., Kelly D. L., Mullis I. V. S., MartinM. O., & Sainsbury M. Framework and Specifications for PIRLS Assessment 2001 (2nd ed.). Chestnut Hill, MA: Boston College, 2001.
  • 2Mulli I. V. S., Martin M. 0., Kennedy A. M. & PierreF. PIRLS 2006 International Report: IEA's Progress in Interna- tional Reading Literacy Study in Primary Schools in 40 Countries. TIMSS & PIRLS, International Study Center, Chestnut Hill, MA: Boston College, 2007.

共引文献9

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