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设计型学习的启示

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摘要华南师范大学博士研究生朱龙在《电化教育研究》2017年第12期上撰文认为，设计型学习是一种融合探究活动和设计实践的学习方法，在美国基础教育领域应用广泛，是一种能够有效提升学生21世纪技能的教学模式。

出处《广西教育》 2018年第8期59-59,共1页

关键词学习方法设计型《电化教育研究》华南师范大学博士研究生设计实践探究活动教育领域

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
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广西教育

2018年第8期

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