摘要
本文从现状出发，通过2014年、2015年初中信息技术统考试卷从题型、考点、重难点变化等进行详细的试卷对比分析，说明初三统考存在的问题，提出初中信息技术初三统考W．G．Y自主复习模式。并对该模式的定义、功能、理论支持、模式构建进行了详细的说明。此外，以新教材粤教版八年级教材第一章“数据的分析与处理”为例，对该模式在课堂中的实施进行了详细的说明。
出处
《教育信息技术》
2018年第1期124-128,共5页
Educational Information Technology
基金
广东省教育科学规划课题《微课介入“研学后教”课改的设计与应用研究——以初中信息技术学科为中心》(立项号:15JXN036)
全国教育信息技术研究课题《初中信息技术“研学后教”课党的微课设计与应用研究》(立项号:174430022)的阶段性研究成果
