我国青少年信息素养研究文献的可视化分析

文章借助Cite Space、SATI文献计量分析工具,对2000年以来CNKI收录的青少年信息素养研究相关文献的发文量年分布、机构、作者和关键词进行可视化分析,结果表明,我国在青少年信息素养研究方面尚不成熟,存在发文机构和作者分散、合作密度低、没有形成著作群、期刊来源中核心期刊占比较低等一系列问题,并在此基础上探讨了目前我国青少年信息素养研究存在的问题,以期为后续研究提供参考。