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教师企业实践对学前教育专业教学改革的启示
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摘要
中职教师参与企业实践是适应当前职业教育改革发展新形势的迫切需要。幼师学校的教师定期到幼儿园进行实践,是加快幼师学校“双师型”教师队伍建设、促进教师专业化发展、提升教师实践教学能力的重要形式和有效举措。
作者
赵杏
机构地区
河南省幼儿师范学校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2018年第1期54-55,共2页
Henan Education
关键词
教师队伍建设
专业教学改革
学前教育
企业
专业化发展
教育改革
教学能力
幼儿园
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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河南教育(教师教育)(下)
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