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中职学校开展教学诊断与改进工作的思考

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摘要目前,全国中等职业学校教学诊断与改进工作正在稳步推进。从开展的实践看,一些学校尚存在认识上的误区和操作上的偏差。厘清工作思路,构建行动逻辑已是深入推进学校教学诊断与改进工作的当务之急。

作者田太和

机构地区河南省理工学校

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2018年第2期17-19,共3页 Henan Education

关键词学校教学中职学校诊断

分类号 TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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河南教育（教师教育）（下）

2018年第2期

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