古代汉语课程教与学的现状调查与策略分析--以宜春幼儿师范高等专科学校为例被引量：1

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摘要作为初等教育文科方向学生的必修主干课程,古代汉语课程难学、难教,文章以问卷形式调查了古代汉语课程实际教学中"教"与"学"的现状,探讨了古代汉语教学中存在的问题,并提出了"互动"教学的改革策略。

作者曾慧媛

机构地区宜春幼儿师范高等专科学校

出处《西部素质教育》 2018年第2期189-190,共2页 Western China Quality Education

关键词古代汉语教学教学方式互动教学

分类号 G658.1 [文化科学—教育学]

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