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高中语文作文教学中如何引导学生“积累” 被引量：7

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摘要作文教学是高中语文教学中的重要组成部分,但在实际教学中却一直处于瓶颈状态。基于此,文章结合当前高中生在阅读和写作方面存在的问题,探究了引导高中生进行"积累"的策略,即"积累"素材,有话可说;"积累"阅读,厚积薄发;"积累"情感,谱写精彩;"积累"习惯,提升能力;"积累"习惯,提升能力。

作者闫永政

机构地区甘肃省卓尼县柳林中学

出处《西部素质教育》 2018年第2期217-217,共1页 Western China Quality Education

关键词高中语文作文教学写作能力

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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