摘要
为激发小学低年级学生的阅读兴趣,培养其阅读习惯,让学生爱读书、多读书,并为其未来的发展奠定坚实的语文素养基础。文章基于小学低年级阅读目标和学生年龄特点,提出了几点策略,即营造读书氛围,关注朗读与诵读,以活动为平台,激发阅读兴趣。
出处
《西部素质教育》
2018年第2期220-221,共2页
Western China Quality Education
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划2017年度"陇原名师"工作室专项课题"以活动为平台
培养小学生阅读兴趣的行动研究"阶段性成果(编号:GS[2017]MSZX115)