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学生对“教”的超越与教学法
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摘要
学生对“教”的超越，即学生的学习不完全依赖于老师，不仅仅局限于课本，不受课程限制。进行自主学习。
作者
赵义泉
出处
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
2002年第A08期40-41,共2页
关键词
自主学习
发展区
个人学习
发展水平
学习活动
学习效果
学习主题
信息吸收
超越的
锚式
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育科学（高教研究）
2002年 第A08期
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