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学校教研和科研的区别与联系
被引量:
2
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摘要
在21世纪教育科研蓬勃发展的今天,笔者在日常工作的接触之中,深深感受到,有相当一部分学校的校长、教师对学校的教研与科研的区别和联系认识不清,往往把教研与科研混为一谈,视教研为科研。为正确区分这两种活动的基本属性,从更高的视点去认识、理解、把握教育科研,使教育科研为教育改革的决策服务,为教育质量的整体提高做出贡献,现就学校教研与科研的区别和联系赘述如下。
作者
高长有
机构地区
吉林省梅河口市教科所
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2002年第A12期35-40,共2页
关键词
教育改革
教育质量
教学研究
教育科研成果
教育过程
教育教学规律
实验报告
研究周期
教育研究
科研实践
分类号
G463 [文化科学—教育技术学]
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现代教育科学(高教研究)
2002年 第A12期
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