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谈研究性学习
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摘要
随着课程改革实验的深入发展,研究性学习作为综合活动实验课程的必修课,正受到越来越多第一线教师的关注,成为新课改中的热点问题。研究性学习实际上是素质教育和创新思维观念全新理解下产生的教育科研课题。它强调学生主动性、体验性和批判性学习,是以学生发展为本,主动研究问题、解决问题的一种学习方式。
作者
王新国
金伟
邵玉春
机构地区
吉林省柳河县凉水河子镇中学
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2004年第A06期51-51,共1页
关键词
课程改革实验
综合活动
学习过程
思维观念
体验性
学生主动性
终生受益
学生学习结果
科研课题
脱离现实
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(高教研究)
2004年 第A06期
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