摘要
党的十六大确定的全面建设小康社会的宏伟蓝图,对教育的发展提出了更高的要求,特别是对教师的素质提出了更高的要求。因此,加强对教师的培养,特别是加强对在职教师的培训,是缩小教育水平差异,提高教育质量的重要手段。教师是教育的实施者,社会的变迁和发展对于教育的挑战和需求都将化成对教师的挑战和需求。换言之,教育适应经济社会发展所面临的挑战就是教育面临的挑战,因为教育领域中学生是教育的需求者,政府和学校的各种行政管理都是为教师开展教育教学创造各种条件。教师如何应对现时知识进步的挑战,如何探索与学生一起学习未曾学习过的东西,如何让学生在学校就开始经历而不是走向社会后才经历思想的矛盾和道德的选择,如何在原有优势逐步丧失过程中形成自己新的优势……这些都是现实社会摆在人民教师面前的新课题。
