情境教学法在历史教学中的运用

前苏联教育家赞可夫说过：“我们要激发学生独立的、探索的思想，而这种思想又是跟活生生的情绪有机地联系着的。好的情绪使学生精神振奋，反之则会抑制他们的智力活动。”由此可见，缺乏情感、枯燥无味的课堂教学便如死水一潭、了无生气。新课标所提倡的三维目标包含着知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观这些重要目标因素，体现了新形势下对课堂教学的新要求。