捕捉生成,打造精彩课堂——来自一道练习题的反思

苏霍姆林斯基说过：＂教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而是在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。＂从课堂的视角来看,这里所说的＂当时的具体情况＂就包括了生成。生成是课堂上必然出现的情形,是学生利用自己的经验与教师所提出的问题或讲授的知识点进行碰撞的产物。课堂上的生成,既是学生已有思维的体现,也是引导课堂走向新的境界的契机。