论小学群文阅读视野下的读写结合策略

＂读写结合＂是语文教学界的重要议题之一,《语文课程标准》中明确提出＂要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进＂。只有以读代写、以写促读、读写并进,才能促进学生语文综合素养的提升,真正意义达成素质教育的要求。一、群文阅读中读写结合的内涵小学群文阅读中的读写结合主要是指根据不同年龄段的培养目标,以学生的需要为核心,通过多文本的阅读获得写作技能与方法,将阅读与写作进行融合,使其成为一体化的建构过程。