基于学科素养的初中英语教学策略分析

在传统的英语课堂上,教师过于关注学生的英语考试成绩,导致＂高分低能＂＂哑巴英语＂成为初中生英语水平的真实写照。现代科技的发展使得人与人之间的交流日益频繁,国际交流也成为现代人生存、发展的重要活动。在这个社会背景下,英语教学受到了广泛关注,＂哑巴英语＂的教学弊端日益显露。核心素养是近几年最受瞩目的教学词汇,能有效改善初中英语＂高耗低效＂的局面。本文将结合笔者的教学探索,对学科素养下的初中英语进行全面的教学分析。