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再谈小组合作学习
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摘要
"小组合作学习"这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、生生之间更有效地进行交际,而且培养了学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高。具体体现在以下几个方面:1.小组合作学习更能突出学生的主体地位,培养学生主动参与的意识,激发学生的求知欲。小组合作学习有利于教学的多边互助,为每个成员创造了平等参与的机会。小组长可以轮流担任,让每个人都有机会代表小组向大家汇报,每个人都有小组的归属感和认同感。
作者
王慧琪
机构地区
陕西省神木市第十一小学
出处
《陕西教育(教学)》
2018年第1期117-117,共1页
关键词
学习活动
课堂教学
团队精神
大家
个体差异
自主学习
自信心
三角形
拼剪
认识倾向
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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