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沉沦之因——《骆驼祥子》重点突破课教学设计

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摘要【设计意图】（一）指导思想《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确了7-9年级学生在文学作品阅渎方面应达到的目标：“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价：对作品中感人的情境和形象，能说小自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”

作者张琪

机构地区北京教育学院朝阳分院附属学校

出处《读写月报（语文教育版）》 2018年第1期56-59,共4页 Reading & Writing Monthly

关键词教学设计文学作品骆驼课程标准义务教育设计意图文化背景表现力

分类号 S824 [农业科学—畜牧学]

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参考文献3

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