摘要
1.研究缘起与意义高中数学课标正在修订之中,相应的课标教材即将进行大幅度修改并面临重新送审.近读美国教材《身边的数学》^（[1]）发现,该套教材编写特色鲜明,对当前高中数学教材编写具有较大的启发性.“他山之石,可以攻玉”,以下就该套教材中集合内容（对应课标教材必修1第1章的“集合”）的编写进行探讨,并观照高中数学课标教材编写修订.
基金
江苏第二师范学院重点课题(编号JSSNUJXGG2017ZD04)
南京市教科所第9期个人课题(编号Oc2985)
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题(编号B-a/2015/02/035)
