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浅谈微课与物理教学的融合 被引量:1

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摘要 从初中物理教学实际出发,充分发挥微课针对性强、内容具体等优势,为教师搭建广阔的培训平台,助力教师专业成长。依据教学大纲和学生认知特点,认真研读教材,找准微课与教学的契合点,积极开发微课资源,满足学生个性化学习需求,为学生学习保驾护航。
作者 秦世超
机构地区 酒泉市新苑学校
出处 《中小学教学研究》 2018年第1期94-96,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金 2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课《微课与初中物理学科整合的研究》,(课题编号:GS[2017]GHBZ071)的研究成果
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献34

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共引文献341

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献6

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