基于化学学科“素养为本”的教学实践——以“质量守恒定律”为例

以＂质量守恒定律＂为例,阐述了＂素养为本＂的教学应以发展学生的核心素养为目标,以情景、知识、问题为载体,通过活动与评价方式,促进学生认识的全面发展。