期刊文献+

巧借“联觉” 琴歌曼舞——歌曲《巴鲁瓦》课例分析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 "音乐联觉"是"音乐"和"联觉"的复合词,既可以理解为联觉在儿童音乐学习中的运用,也可以指儿童音乐学习中产生的联觉现象。在音乐教学过程中,"联觉"不仅仅是一种具体的教学模式,更是一种音乐学习的方法论。《巴鲁瓦》一课中,尝试借助"联觉",让儿童不只是走"近"了音乐,更是走"进"了"音乐世界"。
作者 陈萍
出处 《中小学教学研究》 2018年第2期67-70,共4页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1张想.音乐欣赏教学中联觉心理机制的实用性研究[D].南京师范大学2013
  • 2王丽.“联觉”在中小学音乐教学中的作用及其能力培养[D].曲阜师范大学2009
  • 3(美)迈尔(Meyer,L.B.)著,何乾三译.音乐的情感与意义(M)北京大学出版社, 1991

共引文献3

同被引文献4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部