水彩画教学中对色彩的探究

目前,针对初中生学习水彩画所面临的困难,该文作者尝试脱离教材,引导学生自主探究色彩的奥秘。一是用抽象色彩作品导入,感知色彩;二是探究色彩的形成和创作;三是作品评价。教师注重运用引导策略,引导学生玩中学、学中玩,引导学生快乐学习色彩,淡化专业术语,注重培养学生的认知能力,让学生真正喜欢色彩课。