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立体美工活动中幼儿空间想象力的培养
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摘要
立体美工可以培养幼儿良好的空间知觉能力与空间想象力。开展立体美工活动,培养幼儿的空间想象力,需要根据幼儿的实际情况,并结合幼儿喜闻乐见的辅助工具和教育形式实现渗透式教学,逐步培养幼儿的空间想象力和创新创意思维。
作者
庞怡红
机构地区
江苏省昆山开发区西塘幼儿园
出处
《美术教育研究》
2018年第4期143-143,共1页
Art Education Research
关键词
幼儿
立体美工
空间
想象力
培养
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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美术教育研究
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