以供给侧改革理念引领核心素养的培育

“供给侧改革”理念给核心素养教育实践以新的指引。作为核心素养教育的践行者,教师应加强自身建设,自觉将教书育人实践与“供给侧改革”理论相结合,在思想上要认识到教师、学生、家长角色分工,运用“补短板”“调结构”“去产能”思想优化课程设置,围绕“为谁教、教什么、怎么教、谁来教、教给谁”构建供给路径,加之以全新评价体系,如此践行“供给侧改革”理论,必会给学生的核心素养培育带来无限生机,也必会给学校的可待续发展带来不竭动力。