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《弟子规》的礼学思想及其对儿童教育的启示

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摘要《弟子规》中体现的伦理观念,不仅有传统的尊卑、长幼的现实等级,更多地阐释了以＂真情＂对待周围社会关系。不仅是一部道德教育作品,还是一部儿童的日常行为规范。尤其是以＂情＂为核心的教育观念,可以构塑儿童启蒙阶段的人格和情感。

作者蔺蕴宇

机构地区山西师范大学历史学院

出处《文教资料》 2017年第31期169-170,202,共3页

基金 2017年山西省研究生教育创新项目《孔庙祭祀中的名物与仪式研究——以山西省现存文庙及方志碑刻记载为中心》(2017SY055)阶段性研究成果

关键词《弟子规》礼学思想儿童教育启示

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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