大学英语翻转课堂的实践教学模式

在大学英语以往课堂教学模式下,教师在课堂上主要进行知识的传授,课堂互动活动相对有限且多流于形式、缺乏针对性,无法满足学习者的个性化学习需求,较难达到教育部对大学英语教学要求的标准。本文针对大学英语翻转课堂教学模式与以往教学模式教学过程及效果对比,探索其教学本质与内涵特点。实践证明,翻转课堂在提高大学英语学习的灵活性、培养英语实际应用能力等方面效果明显。