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浅谈初中物理实验微课在教学中的应用被引量：2

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摘要物理实验在物理教学中具有举足轻重的地位和作用.将实验微课穿插到实验教学的导入、新课、课堂练习以及课后拓展等方面,可以令实验教学更为出彩,更加有效,在激发学生物理实验热情的同时,促进学生实验能力的提高.

作者唐兆祥

机构地区福州华伦中学

出处《中学理科园地》 2018年第1期3-4,共2页 Field of Middle School Science Department

基金 2015年福建省中青年教师教育科研项目“基于微课导学的小组合作式初中物理实验教学初探”(项目编号:JAS151429,福建教育学院资助)

关键词物理实验实验微课微课应用

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.7 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

1黄晓冰,胡铁生.“助学型”微课教学设计策略[J].数字教育,2016,2(4):64-70. 被引量：27
2胡卫平.物理学科核心素养的内涵与表现[J].中学物理教学参考,2017,0(8):1-3. 被引量：126
3王勤,谢仁权,王贤书.基于微课的物理实验翻转课堂教学的探讨[J].西部素质教育,2018,4(4):5-6. 被引量：2
4徐秋香.微课在初中物理教学中的应用策略例谈[J].名师在线,2018,0(12):83-84. 被引量：7

引证文献2

1向来.解读微课在初中物理教学中的应用[J].科学咨询,2019,0(19):71-71.
2欧旭升.初中物理实验微课助学策略初探[J].中学物理,2020,38(2):57-60. 被引量：2

二级引证文献2

1张建华.初中物理实验教学方法的创新思路分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(2):50-52. 被引量：2
2欧旭升,肖永琴.运用物理魔术优化初中物理作业——以“平面镜成像”为例[J].物理之友,2023,39(6):10-14.

中学理科园地

2018年第1期

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