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英语绘本教学“三重奏”——以《跟上兔子》为例

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摘要 选用符合学生认知规律和认知水平的英语绘本,有机融入英语教学,能够有效激发学习兴趣,拓展知识面,丰富想象力。从针对性选择、合理性安排以及有效性指导三方面推进教学,探讨将英语绘本融入英语教学的有效途径。
作者 冯青
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2018年第2期58-62,共5页 Research and Review on Education
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