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英语绘本教学“三重奏”——以《跟上兔子》为例
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摘要
选用符合学生认知规律和认知水平的英语绘本,有机融入英语教学,能够有效激发学习兴趣,拓展知识面,丰富想象力。从针对性选择、合理性安排以及有效性指导三方面推进教学,探讨将英语绘本融入英语教学的有效途径。
作者
冯青
机构地区
江苏省南京市瑞金北村小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2018年第2期58-62,共5页
Research and Review on Education
关键词
绘本教学
针对性选择
合理性安排
有效性指导
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2018年 第2期
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