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教学机智:运用之妙,在于一心——以小学数学学科为例
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摘要
教学机智是教师灵活性与机敏性的统一,是一种应急的智力活动过程。教学机智运用得当,往往能为课堂教学创造出另一种精彩。具体方法有:巧妙使用身边事物、巧妙借助学生错误、巧妙调整教学流程、巧妙设置课堂追问等等。
作者
杨志燕
机构地区
江苏省南京市江宁区岔路学校
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2018年第2期85-88,共4页
Research and Review on Education
关键词
教学机智
身边事物
学生错误
教学流程
课堂追问
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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