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高中英语词汇教学的几个“助力”
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摘要
高中英语词汇量较初中有了大幅提升,给学生的英语学习带来不小的挑战。高中英语词汇教学中,教师应当用好几个"助力":拼读规律激发兴趣,助力学生提高识记能力;快速扩大词汇量,助力学生提高语言能力;从学会到会学,助力学生提高逻辑思维能力;从语言到文化,助力学生提高文化理解能力;运用词汇拓宽视野,助力学生提高英语阅读能力。
作者
陈彦
机构地区
江苏省苏州市吴中区苏苑中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2018年第2期54-56,共3页
Research and Review on Education
关键词
语音知识
构词规则
词义演变
成语典故
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分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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