运用“形态分析法”培养学生自主探究问题的能力——以高一化学“工业制硫酸”的教学设计和实践为例

Cultivating students’ ability of self-oriented exploration of problems by utilizing "morphological analysis approach"

梳理了“形态分析法”的内涵、功能，提出了中学化学素材中也蕴含着运用此方法进行教育的内容和机会；在此基础上，详细介绍了利用“形态分析法”培养学生自主探究问题能力、发展化学核心素养的研究案例，总结了实践策略：第一，教学目标设计中恰当融入“形态分析法”的内涵；第二，教学过程设计中充分展开“形态分析法”的讨论。最后略谈了研究的体会。